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温州市第五届终身班主任奖

——淡溪镇第一小学倪素萍老师班主任事迹

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倪素萍同志自1978年参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。现担任乐清市淡溪镇第一小学龙川校区三年级(1)班班主任,她是学校班主任工作骨干,是让那些桃李芬芳、健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她忠诚人民教育事业,无私奉献、锐意创新、求真务实、模范履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今她已在自己热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了三十四个春秋,留下了一串串坚实的脚印,谱写下执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时,让她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下:

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率

带好班级,要有一颗从我做起的诚心,还要有一颗干好班主任工作的信心。她每天早上总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;大课间活动、课外活动总是和学生在一起活动、游戏;在生活上,她更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学校或班级搞活动,她一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,几乎没有人迟到,学习和各项活动都能认真对待、一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名,她多次被评为县、镇、校先进教师和优秀班主任。

二、细心关爱,循循善诱,打造和谐班集体

她热爱教师职业,把全部精力都倾注在学生身上。以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。最关心的是学生成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人。不歧视学习暂时有困难的学生,反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主,努力挖掘孩子们身上的闪光点,耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中,尤其注重交往的艺术,以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。她所带班级多次被评为镇、校先进班。

三、宽严相济,悉心指导,重视培养学生干部

因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,她都经过仔细观察,反复斟酌,综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。并放手让他们开展工作,悉心指导,让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型活动,如主题队会、文体活动、墙报等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。

四、密切合作,互帮互助,共同做好班级工作

要建设好一个班级,光靠班主任一人的力量是远远不够的,需要任课教师和同学们的共同努力。因此她非常注重与班级各任课教师的联系,不定期地向他们了解对学生的学习要求、课堂表现等方面的意见。经常到班级了解学生对任课教师的教学意见和学习困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映课堂上学生的不良行为,她会及时找到他们并指出存在的问题,以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈,任课教师可以尽量做到因材施教,有的放矢,使学生真正地掌握相关的知识,特别是重点、难点、疑点,困难解决了,成绩也就提高了,学生内心的喜悦油然而生,从而就会对教师更加理解和尊重,进而使得全班的学风建设有了一个显着的提高。

五、内容丰富,形式多样,提高学生综合素质

她十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。她班每周定期举行班队活动。如“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。她积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、家校联系,互相沟通,形成教育合力

她发挥自身的人格魅力,深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作。通过家长会、家访、电话等方式与家长沟通,熟悉学生的方方面面,与家长共商探讨教育孩子的最佳途径。她把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。有少数家长因为各种原因不支持教育,她总是主动沟通,耐心指导,分析原因,使他们转变观念,形成教育合力。

七、潜心钻研,创新实践,不断提高自身素养

她除了认真工作外,还要努力钻研,锐意进取。每学期她都精心制定班主任工作计划,认真完成,常常反思工作中的得与失,精心写好班主任工作总结,以积累工作经验,将班主任工作做的更好。从各种书刊诸如《成功启示录》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌,她所辅导学生参加各级各类竞赛,均获得好成绩,近30位学生获市、镇、校级奖,童长飞等学生考上研究生。教育是常新的,“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平,它一直积极参加各级组织的教师继续教育培训,不断充电,紧跟时代步伐,潜心钻研课程,不断提高业务水平。她的教学论文《低年级问题教学新探》荣获乐清市第十三届中小幼教师教学论文联评三等奖;教学案例《教师在学生的合作学习中的地位》荣获乐清市中小幼优秀教学案例评比二等奖。

弹指一挥间,三十多年过去了,她在班主任这块教育园地里辛勤耕耘,默默奉献着,取得了良好的工作成效。在实施素质教育的今天,倪素萍老师深深地懂得自己所肩负的责任,更加深刻的体会到要成为一名名副其实的优秀班主任,就要有爱岗敬业,无私奉献,勇于创新的精神。

???????????????????????????????? ?淡溪镇第一小学

?????????????????????????????? ?2012年5月24

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